2025年10月23日至26日，凤凰出版传媒集团教材服务中心联合苏教版高中化学教材编委会、江苏凤凰教育出版社，面向使用地区召开了一次盛大的苏教版高中化学教材全国培训会，征集并评选了一批优秀的AI技术应用实践案例，并且开展了研讨沙龙，各地优秀教师在此会面及深度交流。深入贯彻了课标精神，推进了苏教版高中化学教材教学研究与实践，极大促进了高中化学教师专业化发展，高中化学课例与人工智能新兴领域的高度融合。
我市优秀教师团队积极赴江苏省苏州市参会，并在此会中收获满满，取得了不菲的成绩。
祝贺以上教师！现在此隆重介绍获奖教师及其优秀课例作品。
郑巧贞
福建省德化第一中学，一级教师，华东师大教育硕士，现任德化一中教务处副主任。德化县高考先进工作者，德化县“青年五四奖章”获奖者，泉州市高中化学骆志森名师工作室成员。
2019年获德化县优质课一等奖
2021年获得泉州市优质课二等奖
2021年获得泉州市实验说课现场赛二等奖
2023年获得泉州市教学技能比赛三等奖
近五年，开设市级公开课3次，县级公开课4次。核心参与多项省、市、县课题。指导学生参加全国高中化学奥林匹克竞赛多次获得泉州市一等奖、省二、三等奖。指导青年教师获得市级实验说课现场赛三等奖。
案例展示
本案例以DeepSeek为核心AI工具，选取苏教版高中化学选择性必修二中“共价键”的内容为教学设计的素材，立足教学设计的基本构成要素，开展三环四化的化学教学设计。在教学前、教学中和教学后三个环节中利用DeepSeek实现思维情境可视化、教学内容动态化、思维过程显性化和教学评价直观化的效果，大大提高了教学成效。在本案例中教师负责把握育人的方向、激发学生的情感与思维，而AI则作为强大工具，承担起个性化分析、资源生成和部分评价的繁重工作，二者有机结合，真正实现教学效率与深度的双重提升。
王小莉
中共党员，惠安荷山中学化学教师。作为惠安县“十四五”中小学骨干教师培养对象，从教以来倾心教育教学，曾获“县先进德育工作者”、“惠安县五好教师”、“校教科研先进个人”、“校优秀教师”等荣誉称号。积极参加各类比赛，获得“泉州市作业设计比赛一等奖”、“泉州市高中化学命题比赛二等奖”、“惠安县高中化学优质课现场赛一等奖”。
案例展示
本案例基于苏教版选修一专题 2 第一单元《影响化学反应速率的因素》第 1 课时教学内容展开。课程标准要求学生理解外界条件对反应速率的影响规律、通过实验探究外界条件影响并运用控制变量法、了解反应活化能概念并能用碰撞理论解释外界条件影响。
高二学生虽有化学反应速率基础认知和简单实验操作能力，但对浓度影响速率的微观机制理解困难，且易混淆相关概念。为突破教学重难点，提升学生核心素养，将 AI 技术（如“豆包”实现课堂实时互动、“即梦AI”用于制作相关视频和图片、“剪映”实现印染微视频制作、碰撞理论 AI 网页互动游戏实现难点突破等）融入课堂，结合蓝印花布非遗文化情境，实现传统教学与现代技术的融合。通过AI工具的使用，提升学生学习兴趣与参与度，将微观过程具象化，有效突破教学重难点，提高教学效率与质量。
许冰婷
福建省泉州第五中学，一级教师，中共党员。
2022年获得泉州市教师技能比赛市一等奖
多次获得福建省教师“三优联评”微课一等奖和融合课例二等奖
2022年2月班主任基本功展示交流活动案例入选全国展示交流
案例展示
该案例以“氯气的发现与制备” 为载体，借助 AI 工具突破传统化学教学局限，优势显著。其一，用豆包 AI 生成贴合历史的舍勒头像，搭配即梦数字人实现 “科学家开口说话”，将静态化学史转化为动态情境，让学生直观感受氯气发现过程，深化对知识的理解与记忆。其二，tunee 工具生成《氯气之歌》，再用剪映自动生成搭配视频，以轻快民谣整合关键知识点，通过“科学 + 艺术 + AI” 的创新形式，激发学生兴趣，升华课堂氛围，降低学习难度，还为其他化学知识点教学提供可复用模式 。
朱运
泉州现代中学年段长、高中化学教研组长，一级教师。鲤城区骨干教师、鲤城区优秀班主任、鲤城区先进德育工作者。获有福建省普通高中优秀校本作业设计、泉州市中学命题比赛一等奖、泉州市说题比赛二等奖、鲤城区精品课高中组一等奖等。核心成员参与省级课题1项，市级课题1项，主持区级课题1项。开设市级讲座1次，区级讲座1次，区级公开课2节。教育格言：传道、授业、解惑。
案例展示
这款锂离子电池材料选择及性能小程序是一款基于Web的交互式教学工具，将抽象的锂离子电池概念转化为可视化的交互体验，有效支持”化学电源”模块的教学。通过直观的六维雷达图和星级评分系统，学生可以清晰比较不同材料组合的性能差异，提供正负极材料选择的依据。
张青峰
教育硕士，课例获评教育部优课。
区教育系统委员会优秀党员。区级学校先进德育工作者。泉州市普通中学教师教坛新秀。
教育格言：上善若水，厚德载物。
案例展示
AI技术助力教学已是大势所趋，面对层出不穷、迭代迅猛的AI工具，教师难免眼花缭乱，该如何做呢？作品从教师日常最常规的备课环节切入，以“小切口”破题——越方便教师使用的工具，越能让教师常常用、越用越觉得好用，真正实现技术的落地见效。 作品针对教师备课中的时间紧、资料查阅繁杂、教学方法选择困惑、学生需求把握不准等痛点，借助DeepSeek技术，从三个应用场景突破，手把手展示了明确教学要求与重难点、分析学情以掌握学生认知基础及学困点、梳理教学思路及策略的具体路径，从而启发教师拓展多元化教学思路，提供丰富备选方案。
林玉治
毕业于福建师范大学，教育硕士，一级教师。曾获泉州市十四五学科带头人、南安市优秀教师、南安市教坛新秀、南安市教研积极分子等称号，主持完成2项福建省中青年教师教育科研课题研究。课题成果获泉州市基础教育研究成果二等奖。近十年来曾获福建省九科好题一等奖、福建省初高中毕业班复习微课二等奖、多次在泉州市各项教师比赛中获一、二等奖，发表10篇论文在《化学教与学》上，指导学生获泉州市青少年科技影像比赛一、二等奖。
案例展示
以教学难点离子反应为主题进行生成式人工智能DeepSeek的化学教学电子游戏作业开发，从不同游戏模式的角度运用DeepSeek设计离子反应主题作业：离子对对碰作业版、闯关版、挑战版，介绍指令输入技巧、游戏完善流程，离子反应游戏模式设计的要点，丰富作业形式，为高中化学单元主题作业赋能。
